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一次难忘的体验

时间:2020-08-03 17:11:17 | 作者:卓烨

篇一:一次当“哑巴”的体验

卓烨

今天我们班要体验当“哑巴”,让你看看有多难受。

要迟到了,我匆匆跑进教室。这时同学们正在早读,有无数根手指指着老师,难道老师要说重要信息?我立刻扭头看老师,原来今天要体验当“哑巴”。

听完之后,我情不自禁的得意的笑,心想:不就是当三节课“哑巴”吗?一点都不难啊!坐回座位见同桌正要去上公开课,我马上拿出书来。

第二节下课了,老师叫我们写阅读,我正写得“笔走如飞”的时候,发现有个错别字,我打开文具盒找橡皮,咦,我的橡皮不见了。我赶紧向后桌同学借,可我现在不能说话啊,我用手摆了一个写的动作,再摆了一个擦的动作,后桌同学还是看不懂,我的天啊!借橡皮比登天还难,我再用手做了一个长方形的动作,后桌同学马上看懂了,于是借给我橡皮。

叮叮叮,叮叮叮……第三节下课啦,还没等老师说结束,我们都迫不及待地说起话来。

生活中,真正的哑巴要向正常人求助该有多么难啊!我们以后一定要多关爱残疾人。

篇二:体验“小哑巴”生活

舒涵

星期五,老师对大家说:“今天第一节课到第三节课,我们一起来体验一下‘哑巴’的生活”。

我拿出自己带来的书,安静地阅读,第一节课很快就过去了。下课了,我走到好朋友麒竹的旁边,想跟她说几句话。突然,我看到她一直在摇头,猛然想起,我现在是“哑巴”不能说话。于是我把想说的话咽了下去,然后冲她笑了笑。

第二节课,我们都忍住了,没有说话。第三节课是老师讲评阅读。看到大家有些忍不住了,老师又及时地提醒到:你们现在还是“小哑巴”,不能说话哦。”“不能说话,那我们怎么跟老师对答案呢?”,我想。老师好像看透了我们的想法,接着说,“老师讲评,你们就用手势来对答案。”我们按照老师的要求,比划着手势,整个教室里每个同学的手势千奇百怪,有的同学觉得好玩,故意比划怪动作,一时间丑态百出。比划着手势,看到同学的样子,我有些想笑,却不敢笑出来。终于下课了,我长长地出了一口气,也不知道老师是不是明白了我们的意思。

回到家,我把老师布置的“作业”告诉爸爸,我们要再体验一段的“哑巴”生活。吃完饭后,我一直忍着不说话。过一会,爸爸走进来,问我是不是很喜欢新礼物—玩具小风扇。我点点头。爸爸又问:“是不是不愿意送给弟弟?但是,你同意借给弟弟玩一会儿?”我点头,爸爸问:那你是同意借给弟弟了。错了,错了!我还舍不得给弟弟玩,赶紧拼命摇头。爸爸见了,又问“怎么,你是想把玩具送给弟弟吗?”我又猛摇头。爸爸说,是不愿意送,要借给弟弟玩?不对,不对,我现在还不想借,可是我该摇头还是点头呢?原来,这也是爸爸跟我玩的“哑巴”体验。

我突然觉得,说不出话,真的是“有苦难言”。我如果是真的哑巴,那我的生活该多不方便啊!我想,我以后要多关心和体谅哑巴还有其他身体不方便的人。

篇三:做个小“哑巴”

诗雅

今天我要体验做个小“哑巴”。一大早起来,我就把写好的纸条给妈妈。

妈妈一读说:"哦,今天你要做个小哑巴呀。那你要把嘴巴闭紧哦。不要露馅儿啦!〃我连忙点点头。爸爸说:"今天那个数学题,你做完了没?〃我连忙点点头指了指嘴巴又摇了摇头。爸爸很不明白,问:“怎么回事儿?到底写没写?”于是我又加上了口型,可爸爸还是不明白,我无奈只好把我那数学题拿出来给爸爸看了。爸爸说:“你瞧瞧,你这不是做了。那你刚刚又比划又口型,到底在说什么呢?”我看爸爸死看看不懂。只好写纸条,不然我这周六的大好时光,要浪费在和爸爸比划几句话的份上啦!

平常到午饭时间,我都会大叫一声“开饭啦!”可是现在“声”不由己,我只好自己吃饭啦。在吃饭的时候,我们一家都会谈起一些闲事。爸爸说:“要到六一啦,你想要过什么样的六一呢?”我一直在比划着,再加上口型。但爸爸还是不懂,妈妈也是二丈和尚——摸不着头脑。爸爸还反而打趣:“今年你不想要过六一也不想要礼物263作文网Www.263y.Com啦?”我的心里真的十分悲痛,真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!我指了指时钟,指在了吃完晚饭之后的时间。我把时间拖到晚上,吃完饭之后再说了。因为吃完饭之后我就再不用当这个小“哑巴”了。这回爸爸也是“听”懂了:“哦,你想把晚上再说呀。那我们晚上吃完饭之后再说吧。”

中午,我的作业写完啦。我正要跟妈妈说,可是我忽然想起我是小“哑巴”呀,哑巴怎么说话呢?我比了比写作业的姿势又打了个勾。妈妈说:“哦,写完啦?那你就去玩吧。”我的好闺蜜给我打电话,我不能说话呀。我只好打开视频通话。写了张纸条给她看,她说:“你今天只做小哑巴先不打给你啦。”

到了下午,妈妈要考我几个题目。“天啊!都要口语回答!”我看出来了,妈妈是故意要整我呢。我也不能说话只好细心的一个字一个地比划了。有时妈妈看不懂的,我还要继续的比划。

从这件事里我明白了,原来哑巴的生活是多么艰难呐!不能与正常人用正常的方式交流是很痛苦的。我也希望大家多多关爱残疾人,给他们伸出一双温暖的双手。让他们能够消失这种先天性的不便。

篇四:当一次哑巴

晟宇

今天我们班的班主任邱老师给我们布置了一项作业,当一次"哑巴"。

我想当哑巴,不就是不说话嘛,有什么难的。邱老师说:"周末找两个小时来当哑巴"。我刚才脸上得意洋洋的笑容马上消失了,想要坚持两个小时,那是不可能的事。

放学了,回到家跟妈妈说了当哑巴的事,最后我们定在周六从起床到吃中午饭期间不许讲话。

周五晚上我睡觉的时候一直在想明天一起床到午饭进入哑巴状态……我渐渐进入了梦乡。

第二天一大早我醒来的时候听到妈妈在门外敲门说晟宇,"快开门"。"刚想走过去说我来了的时候,突然想起今天要当哑巴的。于是我直接给妈妈开门。妈妈看到我紧闭着嘴巴,知道了用意。她跟我说:"快去刷牙,然后下来吃早饭"。我点头表示遵命。

我刷完了牙,下楼到餐桌旁坐下,我一言不发地吃起了早餐,吃着吃着突然想到一件事要跟妈妈讲,可是我现在不能说话,只好到中午的时候再说。

我把早饭很快的吃完了,要准备去写作业了,但是得先跟妈妈说一下呀。我一只手比书一只手比笔,比画了两下。妈妈看到了说:"去吧!"之后我便去写作业了。

写作业的时候,我感到一阵口渴,便下楼向妈妈讨水喝,用手比指了指水杯,善解人意的妈妈说:"你是想喝水是吧?"我连忙说:"是"。这时我意识到我的挑战失败了。

通过这次的哑巴训练,我感觉到当哑巴的生活很艰难,我们更应该去关爱这些不能说话的残疾人去鼓励他们面对生活。

篇五:记一次“哑巴”体验

欣怡

这周五全校开展一个上午的阅读会,我们班级比较特殊,一个上午包括课间都不可以说任何一句话,就等于用三个字来说:“当哑巴”。

第一节课到第三节课我们全班还忍得一句话都没有说,但到第三节课的课间有些人忍不住讲起话来了,有些人还是一声不吭。如果说了一句话你的体验就算失败,我的体验也已经失败了。因为我跟黄严很早就已经约好,我用《马小跳》跟她换《笑猫日记》,我发现黄严带了《笑猫日记》,我很激动说:“我用《马小跳》跟你换《笑猫日记》吧!”可一不小心说出话了。话音刚落,我才记起现在是哑巴体验时间,我非常后悔铁青着脸,觉得自己可以用哑巴方式来互换:如先指着我的书,接着再指她,然后指她的书,最后指我。

中午放学,黄严和我都铁青着脸走路,由于我的体验失败,心里还在闹别扭。整个中午过了好久好久才睡着,下午两节课我的状态都不是特别好,晚上写作业的状态也不好,心里一直在闹失败的别扭,晚上也睡不着。我这种状态被妈妈发现了,妈妈语重心长的对我说:“做事不要太着急,有耐心给自己留一点思考的时间,做出来的事就更完美了,过去的事情再纠结没有用,关键要吸取经验,好好睡觉是你目前最重要的事情。”

这是一次难忘的哑巴体验,可真是“哑巴吃黄连-有苦说不出”,这一天真难受。

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