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我在学校的一天

时间:2020-06-21 16:09:02 | 作者:臧一宸

篇一:我在学校的一天

潘筱瑞

早晨,一缕阳光洒进窗户,我知道忙碌的一天又开始了。一阵手忙脚乱后,我坐到车上,调出新概念英语。车窗外是朝阳照耀得波光粼粼的钱塘江,车窗内我听着耳熟能详的课文,偶尔想想语法点、单词,匆忙吃着早饭……

走进建兰的大门,就意味着迎接一天里接踵而至的作业、考试了。早读驱走了残留的睡意,上午第一节课的铃声打响,我调整好状态,投入到课堂中去了。

“这个问题有谁知道的?”我略加思索,举起手来——倘若班中仅我答对了,我便感到说不出的快乐。而若是不会答,心中又不免焦虑起来。课堂上的问题都不会吗?也没法,只好是认真听别人回答了。

下课了,时常是看着看着身边的事物,就在脑中与课堂里的知识点连在一起了,于是同学们总说我开口就是学习。我心里很无奈,仿佛自然而然地会去这么思考——那就干脆去做点题吧,节节下课去聊天也怪无聊的。

午自修、下午自修课,最怕的就是下课了跟同学们谈起回家作业——“你做掉那么多了!”而那个“作业狂”便会用一种吃惊的眼神望着我:“你肯定比我做得多啊!”一天天地,我都更抓紧地做作业,时间的宝贵似乎就是——你比我多做了好多课外题。

晚自习,当我坐在无比熟悉的那个办公室,听着每个傍晚例行会播放的音乐时,内心有时会感到疲惫。对每天这样的忙碌,这样的惜时,我是厌烦了吗?是迷茫了吗?再瞥瞥那繁多的作业,我便强迫自己收回这样那样的思绪——为了多点时间做课外题,为了腾出时间弹琴,赶紧做作业吧。

天色在不知不觉之中昏暗了,我在沉寂之中走出建兰,回到家,揭开琴盖,翻开琴谱,这算得上是一天里难得的放松,一天里只属于我自己的幸福。听音符流动,我庆幸自己没有放弃这样一个爱好,可以在忙碌中给予我美好。

漆黑的夜,躺在床上望着墙角,也许脑中还想着白天的题,也许一些愁绪让我难眠。可我在这一天中,努力过了——充实的日子让我感到安慰与踏实。

在建兰,每天也许都需要用心去努力。想着未来,我想我不会放弃。

篇二:我在学校的一天

易烜

“嗯……”初夏的太阳透过窗户晒到我的脸上,把我不情不愿地从刷题的梦中唤醒。一看表,才五点,那就再去刷会儿题。一头栽进被窝,直到起床铃叫醒我。

沉醉于学习却不拘于学习的一天打这就开始了。

晨跑、早饭,一气呵成。直奔教室掏出英语书,满怀期待地盼课代表一声令下,开始巨大分贝读书,何为巨大分贝读书?呼,那就是我自创的,当沉醉于课本中时,声音就会情不自禁地扩大,仿佛我就是课本中的人物,对话在一个又一个的故事中,我读下的课文,语调标致,记忆清晰哩!这可归功于这种读书方法哟!

“易烜安静点,太吵了!”

哦,忘了说,我的读书声,常被误以为是扰民……

上过睿智的数学课,钟爱的科学课、语文课后,轮到我的天下——历史课了!但是,在这课堂上,向来都是安静地坐在一角,静静地汲取知识。

当同学们为一个趣事而大开笑口,我只是轻轻笑过——毕竟真正的知识还在后头;当同学们在一个问题上扯到天南地北,卖弄学问时,我只是一招制敌,精准回答;当同学们遇见巨难之题,无从下手时,我只是遏尽全力,力求攻破。高效的课堂换来的是充裕的时间——该背该记的,我在课上就全部搞定,从没在课后为之焦头烂额,也许,这就是学习吧——珍惜课上时间,节约课后时间,才能学好学巧。那课后的时间干什么去?打球去啊!劳逸结合,强身健体,力争长个儿,不做书呆子!

作业嘛,当然是六点前全部完成,那余下两个半小时呢?刷题喽!从量变到质变是需要坚持的。“孟建平”、“黄东坡”、“张大同”俨然成了我的老友,伴我畅玩于题海中,做得多了,往往会有怪事——考试时考到原题,那就赚大发了!当然也有疲惫的时候,那怎么办?往后边预习钟爱的学科去,换套题换个新感觉,这样的晚自习,有趣且充实!

该回寝了,踩踏着月光,脑子里把今天作一番轮回。在建兰的每一天,虽给你感觉是满满当当的学习,心里却是无比的充实与自在!

篇三:我在学校的一天

臧一宸

早晨一进校,我就变得很有活力,感觉浑身使不完的劲,推着自行车去地下室停放时都要秀一下高超的技术,比如说漂移什么的,接着,我就会踩着有节奏感的步伐,一边哼着新学的B-Box上楼去。

到了早上的正课,我的朝气才显现出来。每次上课我都特别寄送,大声地朗读,回答问题,常常引来一阵阵笑声。就比如说有一次早上的科学课,由于内容的无趣,几个同学已经低着头,眯着眼,快要睡着了。老师的问题也常常换来一片鸦雀无声。这时候,我立刻举手回答问题:“咳!这道题用了我们新学的密度公式,我们应该逐个将物体分析!首先……”我有声有色地说着,还配着手势,把老师平时的样子模仿得惟妙惟肖。再加上我异常洪亮的声音,所有同学都笑了起来。连那几个昏昏欲睡的人也顿时清醒了许多……

除了在课上,在午自修的时候我也不老实。下楼吃午饭时我总是“以跳代走”,从八九阶高的地方263作文网Www.263y.Com“飞下去”,然后熟练地停在地上。那感觉只能用一个字来形容——爽!

当然,我有这么多的力气,不去参加一下学校的篮球队真是可惜了。所以,我每天都会准时到达去训练,而且总是激动地心跳加快。就比如说小组对抗的时候吧,我虽然很少被队员重视,但我的热情和活力可丝毫没有减弱。可以说,我是场上最积极的一个,到处追着球跑。若是有时候运气好,有人传球失误,球到了我手里,我便会赶紧抓住机会运两下球,然后将球“潇洒”地传给队友,以显示我高超的技艺和谦让的风度,当然,也是因为我要与队员做好配合才能获胜。

篮球队训练结束后,我的力气也差不多没了,所以就坐会儿课外题,找老师问些知识点。到8点后我便回家了。

晚上躺在床上,回想一天的生活,真是说不出的快乐。这是充实的一天,充满激情与活力的一天!一晚的休息,我将以更热情的自己迎接明天!

篇四:我在学校的一天

王诗乐

早上,我一睁眼就已经是6:10分了。于是,我像上紧发条的木偶似的猛地坐起来,睡意毫无,一把拿起衣服直接往身上套。接着,掀起被子,匆匆忙忙地叠完,下床洗漱去。

这时喇叭里传来周校长的声音:“同学们注意,今天场地干燥,要晨跑!”这意味着时间更少、更匆忙啦。大家都忙碌着各自的事情顾不上说话,传入耳中的只有阵阵脚步声与流水声。快些,再快些!

当我忙完一切到了教室,与同学们嬉笑完之后,就是宝贵的晨读时间。我可不能浪费片刻,跟着大家读着。是不是某种力量,竟使得我背下许多课文来了!看到自己的成就,看到大家的成就,不由得为我们714班点赞!

开始上课了。课上,我全神贯注地听着,尽量控制住自己不要走神。老师问的每一个问题,我都会试着去回答。“请同学们把要点记录一下。”哎呀,又要记笔记!于是我拿起手中的笔“刷刷刷”飞快地在笔记本上记录着。“同学们抬头。”耳畔传来老师的声音,可还没记完啊!怎么办?!快计啊!手在本子上挥挥洒洒描绘出一个个字来,都是知识点,更是大家刻苦与努力的见证。我们共同进步着。

下课了,我拿起笔记本,匆匆忙忙向老师跑去,准备问问题。已经有人在问了:“老师,请问这个……”我在人堆儿里挤上挤下,想听他的问题,更想听老师的回答。终于,上一个问题解答完了,我的机会来了!暗自窃喜中忙凑上去提问。可提问机会又被老师旁边的一个同学抢去了。唉,俗话说“近水楼台先得月”,不过,多听听问题也是好的嘛。可时间就这样逝去,未等我提问,下节课就要开始了。于是我们赶紧回到位子上,合起上节课摊开的书,做起下堂课的课前准备。不懂的问题,只好等到下午休息时再问了。

不一会儿,晚辅开始了。今天作业真少啊!不出一个小时就做完了。“真是看书的大好时光啊!”心里这么想的,可手却没有伸向课外书,而是伸向了那本教辅书。“王诗乐,你不能放松啊!”于是摊开练习册,“刷刷刷”地写啊、算啊。这道大题这么简单,啊哈!刚这样想着,就碰到了一堆乱码!按照平时的办法根本算不出来,高深的办法又不会算。“肯定是出错喽!”验算着还是没有结果。太难了,放弃吧!可是我不能放弃!果然,若是从反面入手,问题迎刃而解了。

这是我在建兰奋斗的一天,也是快乐的一天!

篇五:我在学校的一天

赖天韵

早晨六点钟的天依旧很蓝,起床铃照常打响,打着哈欠的人影出现在跑道上。这看起来与昨天并没什么两样。歪歪斜斜的阳光打在叶片上,反射出亮亮的光芒,似乎又有些不同寻常。

语文课如期而至,李老师为了让我们寻找素材,将这群小麻雀放飞了出去。我们欢呼着跳跃着,奔向窗外阳光,我抱着笔和本子,蹲下来嗅嗅花香,仔细摸摸小草叶片上凸起的纹路,一路穿过操场,阳光在头顶上跳跃。用笔仔细勾勒出藏在密密叶片中的小白花的轮廓,把新叶嫩绿水灵的样子记在脑子里。时间流动的安安静静的,阳光定格了,一切都刚刚好。

很美好的时刻。

科学课的铃打响了,随之而来的是一大叠白花花的卷子。考试,不期而至。一阵唉声叹气后是一片小声的沙沙声。我心里一阵恐慌,闭眼深呼吸,1。2。3。好,开始吧。将所有注意都集中在试卷上,头上的电扇吱吱呀呀地响着。

很认真的时刻。

体育课的阳光仿佛特别强烈,跑道上的汗水,整整齐齐的脚步声。汗浸湿了头发和衣服,没有人说话。7圈,并不是一个容易的数目。我们都为此艰难而坚定地努力着,不会轻易说放弃。

需要坚持的时刻。

晚自习下,清风特别凉快,走出教学楼,张开双臂拥抱风。抬头看天,辽阔,深远,神秘,几颗零星眨眼的星星还挂着。有人说,星星都有灵魂,它会带你去一个陌生的地方。有人说,要仰望星空,永远不要低头。有人说,只要跟着星星,你就会找到方向。那你呢,你想到了什么?我问自己。那些美的记忆,难忘的记忆,想起来还想哭的记忆。在星空的怀抱下我很渺小,看着很大很大的天。

跟自己对话的时刻。

这是我在建兰的一天。这个平凡而又不凡的一天,这个美丽而又丰富的一天。我从未发现建兰是这么美丽。

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